大班建构游戏观察记录-分会游戏

钟逸 67 2024-06-11 17:26:08

大班建构区观察记录与分析措施是什么?

大班建构区观察记录与分析措施有以下：让孩子进行自由的搭建活动。通过搭建游戏活动，不仅让孩子们认识、了解各种几何图形，还增强孩子们互相合作的精神。促进了幼儿的想象力、创造力，感知觉、和思维能力的发展，满足了孩子们的各种需求。

写作思路：首先介绍观察区的基本信息，比如观察时间、观察地点等。其次是简单描述一下活动情况，最后提出观察分析和指导措施。时间：9月5日观察区域：建构区观察目标：幼儿能否能投入游戏活动，并持久进行建构游戏。幼儿是否能综合运用符合其年龄特征和发展能力的建构技巧进行搭建。

大班建构区观察记录与分析措施如下：观察地点：皋东园中班。观察幼儿：夏俊嘉，浩浩。观察目的：提高幼儿的探究能力。引导幼儿了解遇到困难要和小伙伴商量，协商解决。培养幼儿在游戏的过程中，通过交流增进彼此的合作能力。区域活动：嘉嘉和浩浩选择了建构区，开始探究了他们的积木搭建之旅。

分析措施：从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。而且能搭建出各种各样的物品，房子、城堡等，作为教师可以在此基础上应该给孩子提供更充足的时间和空间，根据幼儿已有的经验，鼓励幼儿再进行大胆创造用各种搭建材料，自由自主地进行搭建。

观察地点：教室观察对象：王奕萌刘宸彤张永恒观察教师：朱老师观察实录：区域游戏时间到了，小朋友们纷纷选择自己喜欢的玩具，有去娃娃家，有玩桌面积木游戏还有玩建构区的，王奕萌刘宸彤张永恒选择了建构区，刘宸彤和王奕萌先在建构区选了一些积木。

观察地点：室内观察对象：部分幼儿观察教师：刘晓丹观察实录：区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域，丰富的环境为孩子提供了探索，求知，交往与合作的机会，使孩子的欲望得到满足。

观察时间：20212 观察地点：攀爬区观察对象：部分幼儿观察教师：孙诗琪观察实录：户外游戏开始啦，孩子们纷纷拿起自己喜欢的材料进行玩耍，孩子们正在攀爬区欢乐地玩着，孩子们每次都能玩出不同的花样。开始孩子们就是非常简单的玩法，把木板搭在方块上，玩滑滑梯。

观察时间：20212 观察地点：教室观察对象：部分幼儿观察教师：李倩观察实录：下午区域活动开始了，吴佳恩小朋友选择了建构积木，他要搭一个大大的城堡。佳恩先选择了长方形的积木做房子的墙壁，半圆形积木放在长方形上面当做屋顶，一会一个小城堡出来了。

观察地点：教室观察对象：王艺辰赵子成观察教师：杨观察实录：孩子们最爱的区域活动开始了，王艺辰和赵子成小朋友选择了建构积木，他们讨论着要搭一个大大的城堡。

1、观察记录：18：05 小萱萱一个在人垫子上玩积木。她将两块长条积木竖起来，在上面横放一块同样大小的长条积木。然后在横着的积木上竖立两块长条积木，在中间放了一块小圆柱体，在圆柱上面放一个三角形，最后在顶上放一个三角形。

2、观察地点：建构区观察对象：建构区幼儿记录教师：大二班伏梦静观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。

3、分析：炭烧积木是一款适合幼儿园室内、室外进行建构和体育活动的大型多功能益智玩具。通过对不同形状积木的摆弄、搭建，可以培养孩子的动手操作能力、想象力、空间思维能力、合作意识、发展幼儿的数理逻辑概念。

4、观察地点：教室区域建构区观察对象：部分幼儿记录教师：大二班马艺菲观察实录：我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了木头积木让幼儿进行拼搭。这次我让王悦睿也玩积木，王悦睿平时在这方面本事比较弱，所以我安排他多动手拼搭来锻炼自我的本事。

5、【观察记录】我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。

6、观察对象：王成林，徐荣轩，周欣悦，李志博（4岁）观察者：朱自然环境：在外活动场地，孩子们正在积极的进行自主建构游戏活动。观察目的：观察幼儿在建构游戏活动中的行为表现。观察目标：观察幼儿在建构游戏活动中能根据自己的兴趣能力选择游戏以及动作协调能力的发展。

1、扫描观察法扫描观察法，是指在固定的时间段里对幼儿依次进行轮流观察。这种方法可以帮助教师粗线条地了解全班幼儿的游戏状况。使用这种方法时，教师应保证所有的幼儿均在自己的视线范围内。一般先设计好表格，教师每隔一段时间（如10分钟），在表格内做记号即可。

2、观察地点：搭建观察对象：小二班记录老师：王娜观察实录：这个是我们第一周玩的搭建，小朋友们还不知道怎么去搭这个积木，只是简单的搭一些形状或者是排积木，搭一些简单的高楼。第二周小朋友开始搭比第一周复杂点的高楼，他们开始尝试搭不同的风格和更高的层次。

3、拼成舞台上跳舞的人群。舞台完成之后，剩下的少许积木和插塑便成了孩子们假扮的工具了，徐铭泽小朋友用一块积木装在城堡的墙壁上，说城堡里要有个滑滑梯的。

4、幼儿园游戏观察记录篇1 幼儿姓名：小顾观察地点：教室观察者：小泽游戏名称：分种子目标具有初步的探究能力。能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。观察要点能区分各种不同的种子并进行归类。掌握各种子的名称，知道种子的不同用途。